王凤仪老人《不怨人》文字版 传统教育

王凤仪老人《不怨人》文字版

一、王凤仪先生《化性谈》--简体版 前言 王凤仪老善人(1864——1937年)是位农村长工,未曾读书,因笃行忠、孝,自诚而明,年三十五,往救友人杨柏,行至中途“黑夜见白日”明道。三十八岁,父逝世,守...
蔡老师:把自己放生 传统教育

蔡老师:把自己放生

古代普贤、文殊两位菩萨,曾经示现到厨房里煮饭,寒山、拾得。告诉大家,不是古代有,现在也有,可能我们周围,我们最看不起眼的同仁都是佛菩萨来表演的。大家要注意,对菩萨不恭敬,果报在哪里?这不是开玩笑的。当...
堕胎不敬字纸让她活在地狱 传统教育

堕胎不敬字纸让她活在地狱

本人姓名:甄桂清,来自黑龙江方正县,曾经是一名小学教师。2019年8月1日至6日,我在方正县参加了公益分享课义工服务,在干活之余参加课程学习。多年的困惑、多年的寻找终于在这次课程上有了答案。我三十多年...
蔡礼旭讲贵德—谨慎 传统教育

蔡礼旭讲贵德—谨慎

尊敬的诸位长辈,诸位学长,大家下午好。我们《群书治要360》「贵德」这单元,讲到第八个纲目是「谨慎」。我们常说「谨慎为保家之本」,身修而后家齐,所以这个谨慎功夫用在自己的修养上。再往根本修身是修心,所...
蔡礼旭老师:敦亲齐家 传统教育

蔡礼旭老师:敦亲齐家

尊敬的胡小林老师、诸位法师、诸位贵宾、诸位长辈、诸位兄弟姐妹们,大家下午好,阿弥陀佛! 我们早上谈君道的修身,以至於第二个重要的纲目是敦亲,是齐家的部分。唐太宗皇帝,他确实在读了这些教诲之后,他是句句...
蔡礼旭老师:修身、齐家、治国的精华 传统教育

蔡礼旭老师:修身、齐家、治国的精华

尊敬的诸位长辈,诸位学长,大家下午好。今天二0一一年五月二十八号,我们古文班一起学习《群书治要360》。为什么从这个礼拜开始,我们一起学习《群书治要》这一套书,而且其中是撷取这套书的三百六十句,首先就...
蔡礼旭老师:群书治要对现代人的意义 传统教育

蔡礼旭老师:群书治要对现代人的意义

尊敬的师父上人,尊敬的诸位宗教领袖,尊敬的诸位法师、诸位长辈、诸位兄弟姊妹们,大家下午好,阿弥陀佛! 我们中华文化的精神是孝道、是师道,我们的身命来自父母,我们的慧命来自老师。而我们师长他是我们当老师...
孝经白话注解 传统教育

孝经白话注解

孝经白话注解 关中严协和居士著 《孝经白话注解》出版的因缘 开宗明义章第一 天子章第二 诸侯章第三 卿大夫章第四 士章第五 庶人章第六 三才章第七 孝治章第八 圣治章第九 纪孝行章第十 五刑章第十一 ...
李承臻:中华伦理道德救了我全家 传统文化

李承臻:中华伦理道德救了我全家

今天我来这里,主要是向大家做一个忏悔。我是今年二月十五号开始接触、读诵《弟子规》,到今天是七十八天。我今天到这里就是给大家做一个深刻的忏悔,忏悔我自己的多少年的过错。 清华大学有个校训叫“厚德载物”,...
蔡礼旭:学习传统文化正确的心态 传统文化

蔡礼旭:学习传统文化正确的心态

我们在读经典,每一句都是我先来做,就对了。假如边读经边想,“谁要做,谁没做好”,越读越麻烦。真的,不懂这些经文,还挺谦虚的;懂了一些以后,拿着每一句看别人哪里不好。那读了三本经就变警察了,就麻烦了。 ...
蔡礼旭:人生最大的福份是明白道理 传统教育

蔡礼旭:人生最大的福份是明白道理

我们今天有机会跟大家交流,首先,我们珍惜老祖宗的智慧,珍惜这个缘份,立定志向,我们这一生从事商业,就要把中华文化落实在商业,留名青史,能够成为往后商业的典范。 而且大家要了解,现在是商业时代,可能一百...
蔡礼旭:德行是根本 传统文化

蔡礼旭:德行是根本

比方我们来观察一下整个社会,本在哪里?什么才是末?比方说婚姻,找对象应该以什么为本?你们怎么突然入定了?你看《朱子治家格言》里面讲的,“嫁女择佳婿”,嫁女儿的话要找有德行的女婿,“毋索重聘”,不要是看...
蔡礼旭:德行是扎根教育 传统文化

蔡礼旭:德行是扎根教育

“知所先后,则近道矣”,“先后”不是做好事,不是先做好事,“自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本”啊!这个“本”字,用心去悟了,可以在一切时一切处,去观察什么才是“本”。真正知道“本”了,所有的努力,才...
蔡礼旭:弘扬传统文化要理智 传统文化

蔡礼旭:弘扬传统文化要理智

其实孟子也讲到,“其进锐者,其退速。”为什么进得越勇猛的人,他反而退步得越快?或者是不干了,永远都不想再做这件事了?为什么一开始这么样的积极,最后的结果却是这样呢?因为他在“进锐”的时候,他是激动的,...